單元名稱

民間信仰~求平安

教學年級

三年級下學期

教學時間

160分鐘

設計依據

透過傳統的拜神活動，了解中國古代社會的生活。

教學目標

單元目標

1.能說出家鄉有哪些民間信仰。

2.能說出民間信仰和市民生活的關係。

3.能了解民間信仰的意義。

具體目標

1.知道本市有哪些民間信仰。

2.知道相關的民間傳說。

3.了解媽祖出巡的陣頭。

4.了解本地寺廟的組織。

5.了解民間信仰的意義。

教學內容要點

1.參與民間信仰活動的經驗分享。

2.認識彰化市有哪些民間的信仰活動。

3.能說出民間信仰活動時間。

4.比較宗教與生活的關係。

5.知道民間信仰的意義。

6.建立正確的民間信仰關念。

教學準備

教師

兒童

情境佈置

1.幻燈片（民間信仰活動）。

2.民間信仰活動圖片。

3.媽祖出巡陣頭圖片。

4.民間傳說故事。

5.紀錄卡。

1.蒐集家中拜拜情形。

2.紀錄一年中家裡有哪些拜拜的活動。

1.民間信仰活動圖片。

2.媽祖出巡陣頭圖片。

3.民間信仰活動圖片。

參考資料

1.中國的民俗－中國文化系列。

2.台灣神話－東風圖書社。

具體目標

教   學   活   動

說          明

時間

教學資源

評   量

1.知道本市有哪些民間信仰

2.知道相關的民間傳說

3.了解媽祖出巡的陣頭

4.了本地寺廟的組織

一、幻燈片欣賞

教師提供準備的民間信仰活動圖片及幻燈片供學生觀看。

二、經驗分享

小朋友報告在本市看過的民間信仰活動有哪些，並報告這些活動是在什麼時候。

歸納小朋友的報告並補充不足。

～第一節完～

一、故事欣賞：教師提供民間信仰有關故事，供學生欣賞。

二、報告：小朋友報告蒐集所得有關民間信仰的故事供大家學習。

三、整理民間信仰活動的時間與小朋友報告之故事比較，以使小朋友了解活動時間之意義。

～第二節完～

一、提供媽祖出巡的陣頭照片供小朋友觀看。

二、小朋友報告實際上媽出巡活動中所看到的陣頭有哪些。

三、發表：媽祖巡的這些陣頭代表何意義。

一、提供本地寺廟活動照片供小朋友觀看。

二、報告：本地的寺廟活動時的組織具有哪些職位。

三、歸納本地寺廟重要組織及職掌。

～第三節完～

一、討論：

家人為何信仰。

這些民間的信仰帶給家人何種寄託。

對於這些民間信仰我們所要有的正確態度是什麼。

二、習作：

填寫紀錄卡，紀錄參與過的民間信仰活動。

～本單元結束～

提供各式各樣的民間信仰活動。

課前要求小朋友蒐集有關的民間信仰故事以便上課時發表。

如參考資料

如參考資料

課前要求小朋友蒐集本地寺廟組織及各職員應負責任。

宗教信仰的益處：

精神寄託、規過勸善問前途、求平安、休閒活動、促進人際互動。

15分

15分

10分

10分

15分

15分

5分

10分

5分

20分

40分

幻燈片

照片

寺廟活動照片

寺廟組織圖

紀錄卡

問答與觀察

問答與觀察

問答與觀察

問答與觀察

問答與觀察