單元名稱

土地守護神~土地公

教學年級

三年級上學期

教學時間

160分鐘

設計依據

傳統中國社會是農業社會，和土地的關係密不可分，而土地公更是民間信仰中最普遍的神祇，因此從認識家鄉的民間信仰活動，了解家鄉民間信仰的意義、民間信仰的特性，以了解先民創業維艱，進而愛護家鄉，維護家鄉之景觀。

教學目標

單元目標

1.能說出家鄉的那一個地方有土地公廟。

2.能說出土地公和市民生活的關係。

3.能明白供奉土地公的意義。

具體目標

一、能說出土地公有關的信仰與習俗。

二、知道與土地公有關的傳說故事有哪些。

三、了解土地公的信仰和市民的生活關係。

四、學區土地公廟實地觀察。

教學內容要點

1.信奉土地公的經驗分享。

2.認識彰化市的土地公廟。

3.從地圖上能找出學區中的土地公廟和自己家庭的位置。

4.知道土地公信仰的意義。

5.了解土地公有哪些信仰活動。

教學準備

教師

兒童

情境佈置

1.幻燈片(土地公廟)。

2.拜土地公圖片。

3.紀錄卡。

1.蒐集家中拜土地公情形。

1.彰化市大地圖。

2.拜土地公相關照片。

參考資料

1.台灣民間祭祀禮儀　省立新竹社教館　民國84年。

具體目標

教   學   活   動

說          明

時間

教學資源

評   量

一、能

說出土地公有關的信仰與習

俗

二、知

道與土地公有關的傳說故事有哪些。

三、了

解土地公的信仰和市民的生活關係

四、學

區土地廟實地觀察

一、幻燈片欣賞

1.教師提供準備的土地公廟幻燈片供學生觀看。

二、經驗分享

1.小朋友報告家中供奉土地公之情形，或是看別人拜土地公之情形。

2.說出學區中有哪些土地公廟。

三、討論

1.什麼時候會拜土地公。

2.通常家人準備什麼東西去拜土地公。

四、習作：

寫作土地公廟的特徵。

～第一節完～

一、故事欣賞（土地公的傳說。）

二、報告（小朋友報告由家長處蒐集而得的土地公傳說資料。）

一、討論：

1.家人為何信仰土地公。

2.土地公的信仰帶給家人何種寄託。

3.哪一種行業的人會供奉土地公。

二、習作：

1.在習作卡上畫一張漂亮的土地公廟作品。

2.在習作卡上寫出一則土地公的傳說。

～第二節完～

一、目的地：學區內的土地公廟。

二、活動方式：

1.觀察

2.記錄：填寫記錄

表。

～第三、四節完～

提出各式各樣的土地公廟供學生觀看，包括廟內土地公的供奉方式。

課前要求小朋友蒐集土地公有關的傳說故事以便上課發表。

宗教信仰的益處：

精神寄託、規過勸善、問前途、求平安、休閒活動、促進人際互動

1.教師先指導地圖的使用方法。

2.教師概略介紹地圖上的重要街道重要機關。

3.指出學校所在位置及相關學區各里再要求小朋友指出土地公廟的位置。

15分

15分

10分

5分

10分

15分

10分

80分

幻燈片

照片

彩色筆

彰化市地圖

問答與觀察

問答與觀察

問答與觀察

問答與觀察