單元名稱

中秋月明~談民俗

教學年級

三年級上學期

教學時間

160分鐘

設計依據

透過中秋節，了解我們的民俗，進而保存好的傳統。

教學目標

單元目標

1.能說出家鄉過中秋節的主要習俗。

2.能說出與中秋有關的神話傳說。

3.能從節氣上說出中秋當季的植物（花草、水果……）。

4.能說出月餅的種類和意義。

5.能自己動手製作簡單的童玩。

6.能欣賞並唸出與中秋節有關的鄉土歌謠。

具體目標

一、能說出家鄉中秋節的主要習俗。

二、能說出與中秋節有關的神話。

三、能從節氣上說出當季的植物。

四、能說明月餅的原料和口味。

五、能自己動手製作簡單的玩具。

六、能欣賞並唸出有關中秋節的歌謠。

教學內容要點

1.家鄉中秋節的主要活動。

2.有關中秋節的神話傳說。

3.中秋節當季的植物。

4.月餅的種類和由來。

5.利用柚子皮製作簡單的玩具。

6.欣賞並吟讀與中秋節有關的鄉土歌謠。

教學準備

教師

兒童

情境佈置

一、圖片

1.神話故事

2.植物

3.各式月餅

二、錄影帶(月餅製作)

三、音樂帶(鄉土歌謠)

四、幻燈片

五、投影片

1.調查中秋節當季植物。

2.蒐集有關中秋節的神話故事。

1.嫦娥奔月圖。

2.有關月亮的詩詞。

3.當季植物盆裁（如菊花）。

參考資料

1.臺灣民俗祭祀禮儀，臺灣省新竹社會教育館印行，1996年5月。

2.臺灣民俗之旅。

3.節令的故事：月餅的起源，華一書局。1992年3月。

4.台灣囡仔歌曲集，施福珍，1996年5月。

5.田園之春叢書：文旦柚，行政院農業委員會印行，1995年6月。

6.彰化民間文學：諺語篇，彰化縣立文化中心，1996年2月。

7.年節尋根，李源自，臺灣書店，1993年8月。

8.音樂科教學指引第五冊，國立編譯館。

具體目標

教   學   活   動

說          明

時間

教學資源

評   量

一、能說出家鄉中秋節的主要習俗

二、能說出與中秋節有關的神話

三、能從節氣上說出當季的植物

四、能說明月餅的原料和口味

五、能自己動手製作簡單的玩具。

六、能欣賞並唸出有關中秋節的歌謠。

一、家鄉中秋節的主要活動：

(一)報告：

1.小朋友說出家鄉過中秋節的情形。

(三)中秋節的習俗由來：

1.拜月。

2.土地公廟拜拜。

3.吃月餅。

(三)吟誦詩詞：

1.古朗月行：「小時不識月，呼作白玉盤………」

2.月下獨酌：「舉杯邀明月，對影成三人」

(四)討論中秋節的意義（月圓人團圓）

～第一節完～

二、有關中秋節的神話傳說：

(一)故事欣賞：

1.嫦娥奔月的故事。

(二)說一說：

小朋友說出和中秋節有關的其他故事。

(三)老師補充說明故事的由來。

三、中秋當季的花草、水果：

(一)報告：

1.小朋友說出居家、學校或公園常看到的植物。

2.說出蒐集的植物種類和特色。

(二)植物圖片欣賞常與說明

(三)說出節氣的由來，並舉例介紹。

～第二節完～

四、月餅的種類和意

義：

(一)錄影帶欣賞：

月餅的製作。

(二)小朋友說出吃過的月餅口味和特色。

五、利用柚子皮製作簡單的玩具。

(一)報告：

1.小朋友說出自己中秋節時玩些什麼？

2.小朋友說出柚子的種類和其他用途。

(二)動手做玩具。

(三)作品觀摩與欣賞。

～第三節完～

六、欣賞並吟讀與中秋節有關的鄉土歌謠：

(一)鄉土歌謠吟讀：

1.月娘（施福珍）

2.中秋節（魯鈍）

(二)小朋友利用拍掌或模仿比喻動作方式伴唱。

(三)發表：

小朋友說出吟讀後心得或感想。

～第四節完～

或者介紹其他地區特殊的過節習俗。

圖片或掛圖輔助說明，並指出中國民間信仰多神話的背景。

現代有關月亮的作品也可以。

圖片輔助。

可用圖片圖片或影片輔助說明

把小朋友說出的植物寫在黑板上。

可以請小朋友畫出或拍照說明。

也可以用幻燈片解說。

可以用農民曆輔助說明。

可以拿實物或圖片說明

使用投影片介紹製作過程

可以合唸或分組上台吟讀（最好加上模仿或比喻動作）

8分

16分

8分

8分

5分

8分

7分

8分

5分

7分

10分

2分

5分

5分

15分

3分

17分

15分

8分

掛圖或圖片

投影片

圖片

圖片或影帶

圖片或幻燈片

農民曆

錄影帶

實物或圖片

投影片

可預先布置歌謠有關的情景

能流暢的朗讀詩詞

至少有三人發表

能說出二種以上植物的特性

可以做出簡單的玩具

能愉快的唸出並加上動作