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【自主學習/線上教學】專區

資訊專區 / 2021-05-15 / 點閱數： 65535


行動載具　教師手冊　家長手冊　學生手冊　帳號說明　輔導室專區
教育部專區　彰化縣專區　彰化 G-Suite　Classroom線上教室
停課通知　疫起宅學習　常用的網站，建議加入書籤以方便使用！
公用電腦不儲存密碼，使用後要登出！共用電腦建議使用無痕模式！
無需帳號登入：因材網YouTube頻道　均一　學習吧　酷課雲
疫起線上看　線上學園大補帖　公視兒少YouTube頻道　科學探究
因材網　均一　酷英網　酷課雲　達學堂　學習吧　PaGamO　Meet
教育大市集　教育百科　E-game島嶼樂園　教育媒體影音　學習資源
線上資源整理　飛越雲端　字音字形　英文字典　辭典　萌典　母語學習
網路優惠方案　網路安全　雲端服務　彰化雲端電子書庫　心理健康諮詢
link to https://sites.google.com/chc.edu.tw/cloudchc  imglink to https://hlearning.tn.edu.tw
吉娃斯愛科學　LIS情境科學　科普一傳十　大自然真相　科學遊戲
PhET　天文博課來　天文翻轉教室　科技教育線上嘉年華

　　為因應學生居家自主健康管理及防疫期間的學習需求，本專區彙集數位學習資源、平臺與工具，提供學生自主學習及老師線上教學的數位資源，讓孩子學習不間斷、不落後。本校三到六年級各班都有建立 Google Classroom 線上教室（低年級視各班需求），各班授課教師可在線上教室發佈訊息、派發作業、發問問題、管理作業成績，也可搭配 Google Meet 進行同步（直播）教學。學生接受老師的指示，進行自主學習及作業繳交。

※學生居家學習手冊：↑　教師手冊　家長手冊　網路安全　安全指引　網路優惠方案　行動網卡使用說明　線上資源整理　行動載具教學指引

  1. 留意登入　帳號說明　千萬不可用一般 Google 帳號登入
    請用 G-Suite 帳號登入 彰化 G-Suite 網站（可Google關鍵字：彰化G），千萬不可用一般 Google 帳號登入，尤其使用App時要特別注意。
    登入 彰化 G-Suite 網站 後，會顯示個人G-Suite 信箱等資訊。
  2. 開始上課　查看作業說明　Meet 視訊說明
    登入後，按一下線上教室，進入自己的班級課程教室，注意訊息串和課堂作業的公告，並照老師的指示完成課堂作業。
    進入班級課程教室後，可以看到  Meet 或 Meet 圖示 ，請依約定時間 加入 Meet上課。加入前，請記得先關閉麥克風，相關操作請參考Meet 視訊說明。
    注意：如果任課老師尚未進入Meet，系統會先將學生引導至等候室，等老師進入會議室後才讓學生加入。
  3. 繳交作業　繳交作業說明　查看作業　查看成績說明　教學影片
    每完成一項課堂作業後，記得在這個課堂作業上按下標示為完成按鈕。如果在截止日期後繳交或重新繳交，會顯示為遲交。如果這個作業需要打分數，在完成並繳交作業後，老師會開始打分數並發還給同學，若沒有確實完成作業，老師可能會退回已繳交的作業。在老師發還作業後，同學可以看到作業的分數。相關操作請參考繳交作業說明和查看成績說明。
    注意：沒有分數的作業，老師發還後會顯示V或已發還，表示經老師確認已完成，不要再重新繳交。有分數的作業，老師發還後會顯示分數或已評分。
  4. 繳交檔案　Windows系統操作說明　Android系統操作說明　iPhone和iPad操作說明
    如果作業需要繳交文件、照片、影片或錄音檔，可以在作業中附加一或多個檔案，也可以在 Google 文件、簡報、試算表和繪圖中開啟新檔案，進行編輯後再將這些檔案附加到作業中，相關操作請參考繳交作業說明。
    ※行動裝置：展開圖示 → ＋ 新增附件 → 選取 Google 雲端硬碟 、 連結 、檔案 、拍照 或 錄影 → 繳交
    ※一般電腦：＋ 新增或建立 → 選取 Google 雲端硬碟 、 連結 或 檔案 → 繳交
    ※注意事項：如果選擇檔案，要在上傳頁面按 BROWSE 再選取要上傳的檔案，或者將檔案拖曳到上傳頁面。
  5. 共用設備　無痕模式
    如果是和兄弟姊妹或家人共用資訊設備，可使用瀏覽器無痕模式或分別使用不同瀏覽器（如 Chrome、Firefox 或 Edge），否則要切換身分或登出再登入，避免用到其他使用者身分。
  6. 其他裝置　載具登入教學　行動網卡使用說明
    如果使用平板、手機等其他載具，執行 Classroom App 或 Meet App 時，請確認登入的是 G-Suite 帳號，若只出現一般Google帳號（xxx@gmail.com），請新增其他帳戶，帳號請填 G-Suite 信箱（xxx@chc.edu.tw，可至 彰化 G-Suite 頁面查詢）或 先填123@chc.edu.tw（有的機器不接受這種不存在的帳戶），便會帶到 G-Suite 登入頁面。輸入帳密後，若仍無法登入，請按下一步，再選擇剛剛新增的彰化 G-Suite 帳戶即可。詳細操作請參考載具登入教學。
  7. 請求協助　各平台使用教學
    如果沒有出現你的班級課程教室，可請求班級導師協助加入，也可詢問班級導師課程代碼，手動  加入課程  ，並等候老師同意。
    帳號密碼請參考帳號說明，有操作問題可參考各平台使用教學，也可請家長協助或留言提問。
  8. 注意事項　使用環境　正確坐姿　數位禮儀　耳機插孔　正確手洗　手機消毒　網路安全

  • 家中若無電腦或筆電，可用平板操作。手機螢幕太小，建議將畫面投放到液晶顯示器或電視。
  • 使用時，請注意使用環境及正確坐姿。光線要充足，不要在陽光下使用，螢幕不要直接面對或背對窗戶。
  • 若要練習體育或舞蹈動作，請安排安全且適當的活動空間並注意安全。
  • 上直播視訊課程時，請衣著整齊，如果有視訊的話，請打開視訊讓老師跟同學看得見彼此。同一時間若有其他兄弟姊妹在上不同的直播視訊課程，請注意要避免彼此干擾，必要時請戴上耳機。
  • 使用耳機時，請調整適當音量，不要太大聲，以免聽力受損。耳機插孔的環，有分2環和3環，使用時要特別注意！
    如果要將耳機、耳麥從插孔移除，請捏住插頭最前端緊鄰插孔處，再輕輕慢慢的向外移除，不可直接拉耳機線，以免損壞。使用有線的耳機、耳麥，最好不要走動，以免不小心扯壞！
  • 電腦、平板、手機使用前或使用後，請把手洗乾淨，不要邊操作邊用手接觸食物，以免病從口入。
  • 請維持資訊設備的整潔，若有髒的地方，可以關機後，用擰乾的抹布擦乾淨。電腦若要消毒，可請家長將抹布浸入稀釋的漂白水並擰乾到不滴水，再拿來擦拭。手機或平板建議使用適量酒精或消毒濕紙巾，輕輕擦拭螢幕、按鍵和背面，詳細說明請參考手機消毒原則。
  • 帳號密碼是重要的私密個資，請不要公開或傳給他人，以免被冒用！上網時請注意網路安全及五不四要防護守則，不要亂拍亂傳照片。
  • 為了保護個人資料安全，借用的設備要歸還前，請記得將所有的帳號登出，刪除個人瀏覽紀錄、儲存的密碼及檔案，資源回收筒請一併清空。

※家長協助事項：↑　學生手冊　教師手冊　網路安全　安全指引　資訊設備借用申請　網路優惠方案　行動網卡使用說明
　　　　　　　　　居家避疫不無聊不抓狂的學習與生活　停課期間親子網路生存急救包　遠距上課數位禮儀　正向數位教養

  1. 親師聯繫　給家長的話～關於線上學習　停課在家課程進度怎安排　心理健康諮詢
    停課不停學期間，敬請家長和老師保持聯繫。小學階段孩子自制力較不足，也請家長協助叮嚀孩子線上學習和課堂作業進度。
  2. 學生自學　帳號說明　電腦使用環境　正確坐姿　正確手洗　手機消毒
    家長需主動關心、引導及陪伴孩子一起學習，鼓勵並建立孩子學習信心，讓學習持續不間斷。提供孩子適當學習環境，並協助所需資訊設備（電腦或平板）及網路，依老師所規劃時間準時上課及自學相關課程內容，並可善加運用數位工具向老師提問，以提升學習成效。請提醒孩子網路安全及數位禮儀，隨時維護資訊設備清潔，也提醒孩子適度休息、運動，以維持身心健康。
  • 孩子上直播視訊課程時，請注意只要麥克風一開，家中的聲音都有可能會被收錄，若有使用視訊鏡頭，請家人盡量不要在視訊攝錄範圍中走來走去。
  • 家中若無電腦或筆電，可用平板操作。手機螢幕太小，建議將畫面投放到液晶顯示器或電視。
  • 家中若無可用的居家學習資訊設備，可聯絡班級導師向學校申請借用資訊設備（經濟弱勢學生優先借用，若有餘額，才開放其他學生借用）。
  • 若孩子居家學習的資訊設備無法上網，可將手機的行動網路以網路共用方式分享，設定方法請參考網路共用或設定個人熱點。
  • 經濟弱勢學生可聯絡班級導師向學校申請免費4G門號SIM卡（只能上網，無語音服務，有天數限制），非經濟弱勢學生可參考各家電信業者所提供之網路優惠方案。4G門號SIM卡使用方式，可參考行動網卡使用說明。
  • 借用的設備及其包裝盒、包裝袋請妥善保管，並在歸還時照原方式包裝。為了保護個人資料安全，借用的設備要歸還前，請記得將所有的帳號登出，刪除個人瀏覽紀錄、儲存的密碼及檔案，資源回收筒請一併清空。
  1. 查看作業　繳交作業說明　查看成績
    學生或家長在各班課程教室，如何查看個人作業繳交狀況？
    ※方法１：進入 Google Classroom ，先不要進班級課程教室，在課程教室資訊欄的右下角按一下開啟你的作業圖示。
    ※方法２：進入班級課程教室後，在訊息串的左側【接近截至日期的作業】按一下全部顯示。
    ◆已指派：老師已指派的作業，做完作業後記得按下【標示為完成】，才會跑到【已完成】。
    ◆缺　交：已經逾期的作業，請趕快儘速完成！做完後記得按下【標示為完成】！
    ◆已完成：已標示為完成的作業，若需要重新繳交才按【重新繳交】，本項出現在方法２。
    ◆已發還：經老師確認已完成作業並按下發還的作業，本項出現在方法１。
    若老師打完分數並發還，會在作業清單的右側顯示得分/滿分分數，如80/100就表示得到80分。
    注意：沒有分數的作業，老師發還後會顯示V或已發還，表示經老師確認已完成，不要再重新繳交。有分數的作業，老師發還後會顯示分數或已評分。

※OpenID 登入說明：↑ 　雲端服務　教師手冊　家長手冊　學生手冊　網路安全　安全指引

  • 帳號來源：此帳號由本校學籍校務系統建置，並定期自動同步到縣網中心 OpenID 伺服器，可用來登入教育雲帳號、彰化 G-Suite
  • 登入步驟：於各教學平台或教學資源網站選擇教育雲端帳號登入→選擇最下方使用縣市帳號登入→選擇彰化縣→依序選彰化市、東芳國小→輸入OpenID帳號及密碼→登入
  • 學生校務系統帳號：5位數班級座號（胸牌號碼加0），左起第1碼為年級，2~3碼為班級，4~5碼為座號，例如：六忠1號為60101、五愛20號為50420
  • 學生校務系統密碼：本校設定為身分證字號後9碼，不含英文字，例如：123456789
  • 老師帳號密碼：請使用學籍系統帳號、密碼
  • 注意事項：
    1. 若是第一次使用 彰化 G-Suite，請先用校務系統帳號登入 彰化 G-Suite 並自訂個人縣網 E-Mail。
      自訂的E-Mail帳號請勿使用個人身分證字號或電話號碼等個資，以免個資外流。若不慎使用，請洽學校資訊組協助修改。
    2. 學生登入 彰化 G-Suite 時，預設是使用學籍校務系統帳號（5位數班級座號），需要用到班級座號。
      但如果改用 EMail 方式登入（請切換到 彰化G-Suite 的 EMail 登入頁），就不需要用到班級座號。
      若忘記彰化 G-Suite 的EMail，可先用校務系統帳號登入 彰化 G-Suite ，可將查詢到的個人EMail記下來備用。
    3. 學生登入 教育雲帳號 時，如果使用縣市帳號登入，需要用到班級座號。
      但如果直接使用 EMail 方式登入（自訂的教育雲端帳號），就不需要用到班級座號。
      若忘記教育雲端帳號的EMail，可使用縣市帳號登入教育體系單一簽入服務（使用校務系統帳號），將查詢到的個人教育雲端帳號（自訂的 EMail 帳號）記下來備用。
      若忘記個人教育雲端帳號的密碼（和校務系統密碼不一樣），也可以使用教育體系單一簽入服務上方的修改密碼功能來設定新密碼。
    4. 本校學籍校務系統大約會在七月底或八月初切換至新學年度，並將六年級應屆畢業生轉出，此時六年級應屆畢業生就無法使用原本的學籍校務系統帳帳密。
      應屆畢業生在新學年就讀國中後，必須改用新就讀國中的校務系統帳密，才能使用之前的 彰化 G-Suite （只限彰化縣內學校）或 教育雲帳號 ，而登入後仍然可以看到個人以前的資料。轉學至他校就讀者，也需改用新就讀學校的校務系統帳密。
      其他在校生，如果不使用EMail方式登入，請改用新學年的班級座號，密碼不變。

※教育雲服務：教育體系單一簽入服務

※教師線上教學手冊：↑　家長手冊　學生手冊　網路安全　安全指引　著作權法規定之合理技術措施指引
　　　　　　　　　　行動載具教學指引　科技輔助自主學習推動計畫　均一教師篇　均一家長篇
　　　　　　　　　　線上資源整理　均一防疫專區　ShareClass　Classkick　網路優惠方案　班級課表

  • 網路社群：台灣線上同步教學社群　千人研習影片：5/22　5/29　6/5　線上互動設計懶人包　科技輔助團隊研習筆記
  • 網路文章：美國停課不停學1年的2個思考　五招讓孩子專心上課　給家長的話～關於線上學習
  • 課程管理平台：Classroom線上教室　使用教學影片　使用教學
    1. 成員管理　邀請學生　邀請老師　移除成員
    • Google Classroom 每個教室限制最多可以有20位老師，請不要一次邀請全校的老師（測試用的教室除外），只邀請有授課的老師即可。若要一次邀請多位，請用分號將 G-Suite 信箱隔開，貼上後按 Enter 帶入。學生成員中若有不明帳號，請務必移除！停課不停學期間，請務必邀請校長、教務主任加入班級課程教室，以利線上巡堂！
    • 如果學生沒有加入 Classroom 班級教室（可能按到拒絕邀請或離開課程），學生登入後是不會出現該班級教室。請各班自行加入學生。
    • 全校 G-Suite 帳號查詢：彰化學校基本資料平台 → 右上角學校登入編輯 → 使用個人 G-Suite 帳號登入 → GSuite / 教育雲帳號
    • 短期代課老師：因為沒有學籍系統帳號，無法使用 彰化 G-Suite 。若需要線上教學，可於 Google Classroom 的班級教室 加入代課老師的個人 GMail 信箱，受加入的代課老師會收到一封「您受邀共同教授： XXXXX」的邀請信，於信中按「加入」 按鈕後即可使用該班 Classroom 和 Meet 。
    1. 張貼訊息　張貼訊息　設定學生權限　開啟或關閉通知
    • 在課程訊息串可以對全班張貼公告，通知學生注意或提醒事項。可以撰寫公告草稿、安排公告發布時間，系統會按時間先後順序顯示公告，也可以視需要讓較舊的訊息顯示在最上方。
    • 在 Classroom 中張貼訊息或建立課堂作業，說明的文字內容建議儘量精簡，各段落不要空太多行，以免版面拉得太長。各段落間若使用 Enter 鍵新增空白行，張貼或儲存後一行空白會變兩行空白；但若用 Shift＋Enter 鍵新增空白行時，一行空白不會變兩行空白。張貼或編輯後，請務必檢查一下各段落內容或版面是否有跑掉？若要修改內容，請按該訊息右上角的更多圖示並選擇編輯，編輯後請儲存並再次檢查。
    1. 建立作業　新增主題　建立作業　測驗作業　Google 表單設計　線上測驗快速產生器　重複使用訊息
    • 在課堂作業頁面可以將作業、測驗作業、問題和課程教材依主題分組，學生只會看到已張貼訊息的主題。如果不指派主題，作業訊息就會直接顯示在頁面頂端。在課堂作業頁面用拖曳方式可調整主題或作業訊息順序，使用平板或手機滑動頁面時，要特別留意，避免將作業拖曳到別的主題內。
    • 若要自動匯入成績，編輯測驗作業一定要開啟匯入成績功能，作業的附件只能有這個測驗表單，不能有其他文件或表單，學生只能作答一次，而且必須與老師位於相同的網域，表單必須收集學生的電子郵件地址，否則無法匯入學生成績。若以連結形式附加表單，也無法匯入學生成績。
    • 若測驗表單一開始沒有設定僅限回覆 1 次，當按下匯入成績，同一位學生若有兩筆以上作答紀錄，就無法匯入成績，系統也會自動停用匯入功能。若是把測驗表單改為僅限回覆 1 次，還是要到表單回覆頁面去執行刪除所有回應指令，並請學生重新作答。
    • 課堂作業也可以將試題卷和答案卷分開，試題卷用 PDF 檔，放在雲端硬碟，分享連結，答案卷用 Google 表單，純設計要答題的表單，這有點像以前沒畫卡的聯考方式，題目卷和答案卷是分開，尤其是低年級的測驗題目都要注音，這樣就可以用試題光碟輸出，不用把測驗題目再輸入到 Google 表單，表單只要設計好答案卷，這樣可以省下許多輸入題目的時間。學生可以先用紙記錄下來，然後再進入表單填寫答案。也可一次拿兩種載具，一邊看一邊輸入答案。
    • 課堂作業若建立重複使用訊息，可以直接複製課程中已有的作業訊息，也可以視需要再變更複製後的作業訊息，以及新增或刪除附件。若要複製其他課程教室的作業，要先加入其他課程教室的教師行列，才可以複製到其他課程教室的作業。
    • 重複使用訊息時，若勾選為所有附件建立新副本，會在雲端硬碟資料夾中為所有附件建立新文件。若沒有勾選為所有附件建立新副本，則會和原來的作業共用附件檔案，只要在一個班級課程教室修改共用的附件內容，有用到這些共用附件的作業附件都會跟著修改，因為用的是同一份文件檔案，但複製後才新增的附件除外。
    1. 批改作業　批改及發還作業　查看成績
    • 批改作業時，可以給分數及留言提供意見，也可以不給成績直接發還作業（有設定分數的作業，若不給成績直接發還，表示退回作業）。輸入的成績會在評分工具、成績頁面和學生的作業頁面之間保持同步。學生可以在發還作業時查看自己的成績。在作業發還給學生後，可以視情況變更作業成績。學生也可以補充作業內容再重新繳交，老師也可重新批改後再次發還。
    • 學生測驗作業若顯示已繳交，但執行匯入成績後卻仍無成績或該生在表單回應中沒有作答紀錄，有可能是學生沒測驗或沒完成測驗，就直接在作業上按標示為已完成，也有可能登入測驗表單的是其他帳號（如果表單沒限定同網域的話）。遇到這種狀況，建議直接退回（發還）作業，並留言請學生儘早完成測驗。若學生表示有做完測驗且送出表單，請學生重新進入測驗時，確認是否為學生本人帳號？表單最好是限定同網域，才不會造成困擾。
    1. 匯出成績　匯出成績
    • [課堂作業]  → 目標作業→[查看作業] → 任何一個有成績的頁面右上角「設定」圖示"" → 選擇「將所有成績複製到 Google 試算表」 → 下載成 excel 檔
  • 同步直播工具：Google Meet　myViewBoard電子白板　Gridaboard　Meet鏡像　Meet鏡像教學　練習-互動版　教學影片　更多教學影片
    1. 平板端的 Classroom App 右上方會出現攝影機圖示 ，點攝影機圖示  就可以進入 Meet。
    2. 透過 Classroom 產生的 Meet 連結，系統一律會將課程老師或共同授課老師設為會議主辦人，上完課要按  紅色話筒及結束通話來結束整場線上教學會議，不可直接關閉分頁。
    3. Meet 按下錄製後，若沒有反應、沒有出現錄製中，可點即時通訊右邊的活動（三角形圓形正方形圖示）進去，就會出現錄製功能。
      Google Meet 的錄製功能自2022年1月10日起變成付費功能，若要使用 Meet 錄製功能，可參考以下方法（不保證有效）：
      教育雲端帳號好好用　Classroom 加入go帳號進行Meet錄製　go帳號開啟meet全系列功能
      a.於 Classroom 的班級教室加入教育部 Go 帳號，再用 Go 帳號登入 Classroom 並重設 meet 連結。最後一位更新 meet 連結的帳號是影片擁有者，其他教師帳號也可以按錄影， 只是只有檢視的權限。
      b.若要將影片貼給學生看，因為不同網域的關係， 預設只有 go 帳號有檢視權限， 需要將影片設定成知道連結者有檢視的權限。 最簡單的解決方式是將雲端硬碟中的 meet recording 資料夾設定成知道連結者有檢視權限， 而資料夾中的影片自動繼承這個權限， 就可以直接分享連結給學生檢視。
      c.若非必要，請勿重設 meet 連結，以免使用平板 App 的學生要重新加入 meet 代碼才能使用！
    4. Meet 錄影檔存放在雲端硬碟的 Meet Recording 目錄，每個影片的檔名後面有加上時間，這個時間目前是使用 GMT-7 Google 加州總部所在)時區時間。
    5. 電腦 Meet 直播時，只有分頁的方式會直接分享聲音，電子書等程式的聲音是不會分享出去的。但若有啟用麥克風裝置，便能將電腦的輸出聲收音後再分享出去。筆電的內建喇叭出聲後，也可經內建麥克風收音（內建喇叭可能要調到最大）。
    6. 電腦 Meet 直播時，如果線上影片的聲音太小聲，請檢查系統音量及影片音量是否已調到最大。如果音量都已調到最大，可在該分頁用音量控制器將影片音量放大（請於第一次使用時安裝）。
  • 線上巡堂：
    1. 停課不停學期間，縣府要求線上巡堂，請務必邀請校長、教務主任加入Ｃlassroom 班級課程教室。
    2. 沒有用 Classroom 的班級，若是使用 Line 的，請先邀請教務主任加入貴班的 Line 班級群組，教務主任加入後，會再邀請校長。
    3. 使用其他方式的，請主動告知校長、教務主任要如何看到貴班的課堂作業或上課情形。
  • 螢幕錄影：教學影片錄製參考　解除Youtube15分鐘限制
    1. Apowersoft：有線上版和用戶端離線版，線上版比較簡單易用，離線版有功能限制。若已裝麥克風，可將預設的系統聲音切換成系統聲音和麥克風或麥克風，系統聲音是指電腦撥放影片、電子書的聲音。 教學影片1　教學影片2
    2. 其他螢幕錄影軟體可參考：10 款超好用的螢幕錄影軟體
  • 影片編輯：Win10 內建錄影程式
    1. 影片編輯器：Windows 10 內建 App，可建立與編輯影片，支援加入音樂、文字、動畫及 3D 效果。 教學影片1　教學影片2　教學影片3　教學影片4
    2. Canva：線上設計工具，可以製作影片。 Canva 影片製作　教學影片1　教學影片2
  • 教學模式：混成教學全攻略
    1. 非同步教學：可善加運用數位資源與工具，依課程進度及學習需求登入數位學習平臺備課，指派予學生適宜課程、學習內容與作業（或線上討論）。
    2. 同步教學：可運用視訊工具及授課教材同步直播教學，讓居家學生同步上課與學習。
    3. 混成教學：結合遠距、線上與實體教學，可提升學生體驗並確保學習連貫的教學方式。

※線上學習平台與資源：↑　可用 OpenID 單一簽入服務或教育雲帳號來登入

※電子教科書：↑　可用OpenID單一簽入服務或教育雲帳號來登入

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